昨日はトンデモメールのために、市内の学校幼稚園が警戒態勢となりました。

めぐみの園児は全員無事です。

不審者対応の訓練を兼ねた日とし、降園時の職員配置を警戒態勢で実施しました。

 

人数をかけて警戒することで、スキ無し！をアピールすることも大事。

 

 

年中組の食育指導の様子

食品の機能と献立について、大型絵本を見て学んでいます。

 

 

理想の献立は？のコーナー

あなたならどの食事を選びますか？と、4つ提示された中からチョイス。

本日がお誕生日のAくんが選んだ献立は、栄養バランスのよい大当たり献立でした。

ヒョウ柄。

 

ゆり組なにしてる？

たなばた製作の続きをグループに分けてやってました。

一人ひとりの進度をみながら個別指導で完成を目指します。

Hくん、折り紙をそんなに先生の顔に近づけると、逆に見えんよ。

くにこ先生もそろそろそんなお年頃だからね。

 

 

自由あそびでトランプ。むだにキンキラなトランプ。

年長くらいになると、トランプがおもしろいんだよね。

 

 

つみきあそびが盛り上がってるみたいなので見ていたら、

ちょっとトラブってる？という雰囲気になってた。

ご意見をたたかわせている模様。

見なかったことにして、ばら組に移動。

 

 

 

ばら組ではレースの真っ最中。

レースにエントリー中のカエル選手たち。

工作だね。

 

 

カエルの馬主（？）により、予選レース開始。

カエル選手が転ぼうがよそを向こうが走ってなかろうが、

結構強引にゴールに進めていく。

このあと決勝レース。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今日のご指導

すみれ組から

手をグーにして。

その手をちからいっぱい握って！！

それが鉄棒の手です。

手にちからを込めて握るということができない人も稀にいるので、確認。

 

 

怖くなって手を放す人がいますが、それは痛いことになります。

足が地面に着いてから手を放します！

という説明からの鉄棒の運動あそびでした。

 

 

その頃たんぽぽ組は

園庭でバナナになっていました。

 

 

もも組、尻相撲の場面。

このあと二人組のジャンケン勝負で２チームに分かれたのですが、

人数が明らかに半々じゃないという事態が・・

 

 

ゆり組　ブリッジの練習。

なるほど！ああやってやるんや！

お手本を見て、先生に補助してもらいながら、

それぞれ練習。

 

「では、みんなでやってみましょう」とお声がかかりました。

おおっ！完成多数！！

しかしよく見ると・・・

 

合同礼拝

聖書の話は前回の続き　

創世記より

 

世界をお造りになった神さまは、

最後に人間をこの世界に置かれました。

最初の人間、アダムさんとエバさんです。

 

二人はエデンの園で幸せにあそんで暮らしていたのですが、

ある日、神さまとの約束を破ってしまいます。

園の中央にある木の実だけは食べてはいけなかったのに、

へびにそそのかされたエバさんは、実を取って食べてしまいました。

そして、おいしかったのでアダムさんにも食べるようにすすめました。

（女は食べ物の誘惑に弱く、男は女の誘惑に弱い！の構図）

 

これを見た神さまは激怒し、二人をエデンの園から追放しました。

この出来事から、人間は苦労して食べ物を手に入れなくてはならなくなり、女性には産みの苦しみが与えられたのです。

 

毎日毎朝、幼稚園で唱える「主の祈り」の中で

「わたしたちの罪をおゆるしください」と祈ります。

その罪とは「神さまとの約束をやぶること」

わたしたちは分かっていても罪をおかしてしまう弱い人間です。

だから「おゆるしください」と祈るのです。

高校3年生になった卒園生

掛川零恩（かけがわ れおん）くん

レスリングで国内トップ選手として活躍しています。

 

 

昨日の夕方のニュースで取り上げられていました。

画面のコメントは全国高校選抜大会で準優勝した時のことかな。

高い志と強靱な肉体を武器に、

日本代表選手としてアジア選手権へ！！

 

U-20 ほぼ大学生が占める日本選手団の中で

82㎏級の代表の座を獲得。

アジア選手権大会でも

零恩くんの実力が発揮できるよう、

遙かバーレーンまで心は応援に行くよ。

 

 

４１６のナゾ

昨日に引き続き、同じく階段に！今日は４１６が落ちていた。

「８１３の謎」なら知ってる人もまあまあいると思うけど、

これはいったい・・・？

 

年中・年少の男子チームは保育参観の日。

担任より今日の参観中の姿を一言ずつ。

すみれ・・そんなわけない！というお利口ぶり。本性を隠した。

たんぽぽ・・お礼拝は1.5倍静か。冷静に「ママの歌のリクエスト」も。

さくら・・普段よりも「ちゃんと」話を聞いて、よそ行き出す。

もも・・緊張感なく普段よりもおしゃべり多め。よそ行き出ず。

 

 

各学年の担任がゆり組の活動を参観し、あとで保育を検証する研究保育。

活動の内容は、たなばた製作でした。

折り紙の裏表や、のりをつける位置に製作のポイントがあるので、

くにこ先生の「ここは注意してね」をちゃんと聞いていないと完成しない。

上靴の上に足を置いて、上靴はいてますよ風なのは、いかがなものか。

 

 

製作のことも気になるけど、姿勢も気になる～

約半数が背中が丸くなってるかな。

３０分程度は、背筋を伸ばして座れるようにしたいなと。

 

 

短冊状に切った折り紙を加工して、ハート型をつくり、

ハート型を三つ合わせて「お花」のような飾りが完成。

 

 

たんぽぽ組の給食を覗いてみたら、

ひじきをご飯にオンして食べる派（?)がまあまあの人数いた。

ひじきは「こぼし率」１，２位を争う献立なので、

ごはんにオンすると口に入る率が高まる！みたいな感じでしょうか。

 

 

すみれを覗いてみましたら、女子が「食べました」と、

担任にお弁当箱を見せているところ。

「ごはんをひとくちも食べてないから食べておいで」と席に戻されてました。そりゃそうだ。

時間内で、ある程度の量を食べる！

まだまだ先は長い。

 

年長組のピーマン係が実食のピーマンを取りにきました。

ししとうみたいなピーマンは、断面を見て「匂って」もらいます。

ナマのピーマンを、誰も「マズい」とは言わなかったらしい。

ゆり組は2名ほど実食できず。ばら組も何人かギブアップ。

ゆり１０名くらいはお代わりしましたと。ツワモノおるやん。

 

午後、食育の授業を受ける年長組。

かほ先生のクイズに答えながら、グループ化した食品の機能を学んでいます。

食品そのものの色とグループ化した色が一致しないので難しい。

けど、食品ごとに機能があるから、偏らずに食べるのが大事と知ってもらえれば成功でしょう。

ところで上靴が片足 余ってますよ。

 

 

階段に落とし物。

年中保育参観についてきたお子ちゃまのおもちゃなのかな。